México registra rezago en matemáticas, lectura y ciencias en PISA 2025
El 41.8% de los estudiantes mexicanos de 15 años quedó por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas, según la OCDE.
Redacción AZ Noticias
Ciudad de México — El 41.8% de los estudiantes mexicanos de 15 años quedó por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas en la prueba PISA 2025, de acuerdo con el más reciente informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
El porcentaje supera el promedio registrado entre los países de la OCDE, que fue de 19.7% para las tres áreas evaluadas.
México obtuvo 414 puntos en ciencias, 408 en lectura y 388 en matemáticas, frente a los promedios de 482, 461 y 463 puntos, respectivamente, registrados por la OCDE.
En matemáticas, únicamente 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel básico, mientras que en lectura y ciencias lo consiguió alrededor de 50% en cada área. En contraste, apenas 0.5% alcanzó niveles de excelencia en alguna de las tres materias, frente al 11.9% del promedio de la OCDE.
Respecto a 2022, matemáticas registró una disminución de 7 puntos, considerada estadísticamente significativa. Lectura también bajó 7 puntos y ciencias aumentó 4, aunque estos últimos cambios fueron considerados aproximadamente estables por la OCDE.
Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias del organismo, calificó el panorama como grave, aunque señaló que México ha logrado mantener relativamente sus resultados mientras incorpora a más estudiantes al sistema educativo.
El informe también identifica brechas de género: los hombres superaron a las mujeres por 13 puntos en ciencias y 16 en matemáticas, mientras que las estudiantes obtuvieron 12 puntos más en lectura.
Otro desafío está relacionado con la tecnología. El 47.4% utiliza inteligencia artificial semanalmente para aprender, mientras que solo 24.2% reportó estudiar sin distracciones digitales.
La OCDE planteó entre los principales retos elevar la calidad docente y lograr que la tecnología contribuya a que los estudiantes desarrollen mayor capacidad de pensamiento.